似乎又是一部以濱口龍介為主題范式的電影——通過“愛情的受挫”這道切口顯露出“交流和理解”的不可能性而這樣一幕主體間性的悲劇大概總會涉及語言自身的必然短路然而正是論域的如此重復讓人略感倦意圍繞“語言之墻”的人際游戲?qū)崉t不應(yīng)甘于留在濱口的設(shè)置范圍以內(nèi)明明安排了疫情前后的不同背景可是這組比照并未得到更加充分的挖掘和運用不得不說是為遺憾從結(jié)構(gòu)來看所謂“夹好去上学不能掉出来高清”可能更加契于另外一種時序即“現(xiàn)在/過去”的相互交錯而非電影所采取的“現(xiàn)在-過去-現(xiàn)在”的整體倒敘——前者從屬于記憶后者服務(wù)于情節(jié)不過仍就電影采取的倒敘結(jié)構(gòu)而言值得關(guān)注之處在于敘事時態(tài)的兩次轉(zhuǎn)換即是在什么場景之下電影敘事從現(xiàn)在回到過去又從過去回到現(xiàn)在答案（傷退男人的空場舞蹈）無疑占據(jù)著原初創(chuàng)傷的位置